Riepilogo Degli Obiettivi Per L'autovalutazione // tfvshop.com

Apri un foglio di calcolo o disegna una tabella su un foglio che userai per tracciare i tuoi risultati. Il foglio ti aiuterà non solo a organizzare i pensieri prima di iniziare a scrivere, ma anche a rivedere tutto il duro lavoro che hai fatto in maniera obiettiva e senza avere la sensazione di starsi autocelebrando. Scheda/Valutazione dirigenti scolastici: riepilogo e riflessioni. Definizione degli obiettivi da parte del Direttore dell'USR. Strumento per l'autovalutazione e la documentazione delle azioni del Dirigente è il Portfolio vedi oltre, compilabile in progress. 4.2. L’autovalutazione dei processi. Come si è visto, l’autovalutazione dei prodotti, dei risultati, degli esiti può accompagnarsi in modo naturale ad una valutazione dei processi, dei percorsi, degli itinerari di apprendimento. Ma ritengo che i processi siano talmente importanti da meritare anche un’attenzione più. Riepilogo della rilevazione relativa alla soddisfazione sul corso base “Principi e strumenti per l’autovalutazione” UST-Brescia; novembre-dicembre 2013 A. Chiarezza nella definizione iniziale degli obiettivi del corso B. Coerenza del percorso con gli obiettivi indicati 4,0 Chiarezza nella definizione iniziale degli 4,1 3,5. • favorire l’autovalutazione; • implementare la motivazione intrinseca e la tensione verso il continuo miglioramento. Gli obiettivi da raggiungere in termini di prestazioni e i risultati attesi sono resi noti, per cui gli allievi sono a conoscenza delle mete cognitive da raggiungere e diventano consapevoli dei propri livelli di prestazi one.

QUESTIONARIO PER L'AUTOVALUTAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUTO Gentile docente, ti invito a compilare il questionario al fine di rilevare indicazioni per l’autovalutazione d’istituto e dati per il miglioramento della qualità del servizio scolastico. La compilazione del questionario è occasione per la riflessione individuale sulle modali Obiettivi cognitivi a. Ricavare informazioni da testi dedicati b. Selezionare le informazioni principali c. Elaborare diapositive per illustrare i contenuti appresi d. Saper esporre le informazioni individuate Obiettivi cooperativi a. Saper parlare a bassa voce b. Sapersi ascoltare c. Saper cooperare per il raggiungimento di obiettivi comuni d. Riepilogo del Piano relativo al Bando 9743 - 17/11/2014 VaLeS BAEE070004 3 CD S.GIOVANNI BOSCO BISCEGLIE VIA AMANDO VESCOVO,2 BISCEGLIE 76011 BA Obiettivo: B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti Azione: B 4 Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il.

ostacolano il raggiungimento degli obiettivi. L’effi a ia degli in ontri si asa fortemente sulla capacità di problem solving ricorrendo, dove necessario, a brainstorming e creatività. Gli incontri con i gruppi dei progetti sono utili anche per tenere alta la motivazione e il focus sugli obiettivi del progetto. parametri degli altri alunni. Quando nel P.E.I sono contenuti obiettivi formativi e didattici differenziati, non riconducibili ai Programmi ministeriali, verranno valutati i risultati dell'apprendimento in relazione a quegli obiettivi. Tali risultati avranno valore legale solo ai fini della prosecuzione del P.E.I. buon raggiungimento degli obiettivi mancato raggiungimento degli obiettivi Alla valutazione fa seguito la corresponsione della retribuzione di risultato sulla base della contrattazione integrativa regionale. In caso di mancato raggiungimento degli obiettivi trova applicazione l’art. 21 del d.l.vo 30 marzo 2001, n. 165. Il mancato.

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